Hawgent环境下基于APOS理论的数学概念教学设计——以“指数函数”为例

作者：王亚婷; 周莹

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2019, (20): 1-3.

• APOS理论
• Hawgent
• 指数函数
• 概念教学

APOS理论为数学概念学习而生,能从思维层次上反映数学概念从具体到抽象这一心理结构的过程性.以高中学习的指数函数及其性质为例,基于APOS理论的活动、过程、对象和图式4个阶段,借助Hawgent动态技术软件设计教学,旨在改善传统枯燥乏味的概念学习,提升学生的思维品质,激发学生的学习兴趣,培养学生探究学习,自主建构知识、学会自主学习的习惯.

• 单位
  广西师范大学