小学语文群文阅读教学策略优化措施

作者：芦茂盛

来源：学周刊, 2021, (21): 149-150.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.074

• 小学语文
• 群文阅读
• 优化策略

阅读作为小学语文的重要组成部分,一直以来都备受关注。构建群文阅读教学模式,利用有限的教学时间带领小学生阅读多样化文本,不仅对学生语文基础素养的发展大有裨益,还有助于培养和提高学生的阅读理解能力和表达能力。文章就如何优化小学语文群文教学展开分析并提出一些建议,希望能够为广大同仁带来一些新的启发。