以微信课堂公众平台为研究背景,以在校大学生为研究对象,利用问卷调查法对微信课堂公众平台应用的满意度进行了调查,运用SPSS对数据进行了信效度检验、变量相关关系分析、研究假设验证分析,"内容全面、分类合理"、"时间灵活、资源广阔"、"互动性好"、"内容有趣"四个因素与"微信课堂公众平台满意度"之间均呈现出显著性正相关性且有显著的正向影响关系。
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