信息素养教育是新建应用型本科人才培养过程中必不可少的环节。通过文献分析、实践总结发现，新建应用型本科院校信息素养教育普遍存在课程设计单调、师资力量薄弱、实施路径单一等现实问题。据此，本文以应用型本科院校办学目标为导向，从课程设计、师资队伍、实施路径三大核心问题入手，设计与新建应用型本科院校发展步调一致的信息素养教育模式。
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