摘要

数控技术一体化课程设置是以人才需要为导向,以职业教育理论为指导,依据职业学院现状,确定本专业培养目标。数控专业一体化课程设置追求理论与实践相结合,并将课程模块化、综合化,以技能训练作为核心的指导思想。