从传统课堂到MOOC、SPOC网络课堂,国内不少高校在思政课"翻转课堂"中引入了学生助教制度,但国内高校学生助教体系仍然存在不足。文章以武汉科技大学思政课MOOC为例,分析思政课"学生助教"模式的发展现状与存在的问题,提出构建一体化机制、形成学习共同体、建立助教云平台等建议。