基于混合式教学的中药制剂分析技术教学设计——以六味地黄丸重量差异检查为例

作者：孙兰; 皇立卫; 李丹妮

来源：科技视界, 2022, (01): 108-109.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.01.38

• 混合式教学
• 中药制剂
• 六味地黄丸
• 教学设计

以中药制剂常规检查技术模块中六味地黄丸重量差异检查为例,以任务驱动为设计理念,从教学分析、教学策略、教学实施和教学小结等方面进行信息化教学设计,推进中药制剂分析技术课程的信息化教学改革,并为同类课程的信息化教学改革提供借鉴。

• 单位
  江苏食品药品职业技术学院