巧用数学游戏 引领学生乐学——谈游戏在低年级数学课堂教学中的应用

作者：陈华忠

来源：中小学数学(小学版), 2019, (12): 62.

<正>无意注意是低年级学生的注意力表现,这种注意主要受到兴趣、外界刺激的影响。而游戏化教学能很好地符合这一特点。教学中,应该根据教学内容合理选择游戏化教学,发挥其最大的作用。一、导入借助游戏,激发学生学习热情在上课时前几分钟,大多数学生的精神状态还处