读懂“童言稚语”助推“儿童立场”

作者：张芹

来源：新教育, 2023, S2: 230-231.

• 童言稚语
• 儿童立场

随着学前教育改革的不断深入，越来越强调儿童作为教育主体的主动性和创造性，关注儿童的兴趣、需要、天性以及身心发展规律在学前教育中的重要性。因此，在一日活动中教师需要不断探索如何真正地从儿童的视角看待问题、站在儿童的立场上思考问题、并尝试用儿童的思维解决问题，不断探索如何真正地了解孩子。