<正>一、自主、合作学习要以问题为导向,让学生明确做什么1.依据认知规律,结合教材分析、学情分析巧设问题。在体育教学中,要结合学习内容的不同规律与要求,结合学生的身心特点及认知水平,紧扣主教材、抓住技术要点、科学预设问题,并通过问题的解决达成相关技能目标的学习。如,在水平二(三年级)《技巧——跪跳起》一课中,执教教师围绕跪跳起教学中的重难点——如何"摆臂""压垫""提膝"动
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
