新时代,新气象,教育教学领域也迈入了改革的行列,从而出现了新的教学方式、新的教学理念以及新的教学目标。新变化需要教育工作者调整好心态,确定好教学方向,探索新的教学策略与途径。音乐学科也不例外,并取得了显著的成就,与之前相比,音乐学科的地位得以提升,科学价值得以凸显,教学投入逐渐加大等。总而言之,教学现状得以改善,但如何提升教学效率与质量,还是教师探究的话题。基于此,本文以高中音乐课程为例,探究新课改背景下的教学新策略。
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