随着语文教学事业的不断推进,部编版教材的不断改革,识字教学已得到了语文教师的高度重视。为了提升学生的识字能力,发展学生的语文品质,语文教师应加大识字教学的研究力度,不断改善和创新识字教学方法,从而为小学生深入学习语文打下良好的基础。本文通过分析与研究识字教学策略,希望能够对小学语文识字教学有所帮助。
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