摘要
<正>在高中英语教学中,读后续写是一项重要的学习活动,它有助于学生提高语言运用能力和写作能力。然而,许多学生在读后续写过程中面临情绪表达的困难,这不仅影响了学习效果,还可能对学生的兴趣和积极性产生负面影响。本文旨在探究情绪表达教学的理论和策略,以提高学生的情绪表达能力。探究高中英语读后续写教学中的情绪表达问题,对于促进学生的学习动力和提高学习效果具有重要意义。本文主要探究高中英语读后续写教学中情绪表达的有效性和提分策略。通过对高中英语读后续写文本教材和情绪表达多样性的分析,认为情绪表达对学生的阅读和写作能力提升起到了积极的作用。