基于真实情境培养初中学生的核心素养——以“输送血液的泵——心脏”一节为例

作者：徐敏

来源：生物学教学, 2022, 47(10): 22-24.

• 真实情境
• 核心素养
• 心脏
• 血液循环
• 初中生物学

通过创设科技前沿、探究实验、生活实践、时事热点等各种形式的情境，帮助学生形成科学的思维方式，逐渐发展实践能力和创新能力，最终在科学探究的过程中形成生命观念，达成承担社会责任的目的，落实核心素养的培养。

• 单位
  广州市铁一中学