核心素养视角下“金属矿物的开发利用”教学

作者：孙江涛

来源：中学化学教学参考, 2020, (06): 31.

<正>一、联系实际,培养化学观念化学观念是有意识地运用化学知识和方法去解释化学现象和规律的观念。实际教学中,培养学生形成化学观念,有利于强化知识应用,体会知识价值。在"金属矿物的开发利用"的导入中,笔者以"点石成金"和不同朝代兵器制作为例培养学生的化学观念。首先展示"点石成金"的故事,随后又向学生展示不同朝代制作兵器的视频,最开始原始时代用火作为武器,随后是商朝的青铜兵器,接着春秋末期出现了铁质兵器,再到汉朝末期出现钢制兵器,最后清末出现铝制兵器。