语文学习困难生在普通中学里为数不少,形成了学校教育和家庭教育的一个沉重负担。如何提高这类学生的语文成绩,大面积提高语文教学质量,是语文教学亟待解决的大问题。语文学习困难生形成的原因是很复杂的,既有个人素质因素,又有家庭教育、学校教育等因素,本文主要从学生听、说、读、写能力上的不良表现去探索解决问题的对策。
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