对“互联网+”背景下的小学语文识字教学创新的研究

作者：何丽华

来源：教育信息化论坛, 2019, (06): 203.

• “互联网+”
• 小学语文
• 识字教学

"互联网+"的大环境下,各学科教学都进入到信息化时代,为教学工作提供了极大的便捷。在当前的小学语文教学中,识字教学应当充分尊重学生的实际情况,借助多媒体设备的便捷性,提供情境创设、多媒体演示、色彩标注以及游戏教学等多个角度的教学互动,全面推动小学语文识字教学的创新发展。