“小智慧”替代“大嗓门”

作者：兰之馨

来源：Shanxi Education, 2020, (06): 80.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2020.06.066

<正>我们在幼儿园经常会见到这些现象:场景一:自由活动时间小朋友叽叽喳喳地说着各自的话题,教师只有不断拍手、大声提要求才能让他们安静下来……场景二:户外活动教师大声提醒幼儿要注意安全,高声提示幼儿注意动作技巧,但大嗓门最终还是淹没在幼儿兴奋地奔跑中……场景三:游戏时幼儿因某一兴趣点变得激动了,开始喊叫、跳跃,教师一遍