用案例增强生物教学的实践性

作者：更登加

来源：课堂内外(高中版), 2023, (19): 56-57.

<正>教师通过正确引导，并在课堂中引入案例，能够引导学生主动思考课堂知识内容，深入参与课堂讨论、积极发言，从而有效调动学生学习生物课程知识的兴趣，提升学生在课堂中的主体地位，调动学生的思维能力，提高初中生物教学的质量和效率。