“风景园林设计原理”课程引入恢复性环境理论的教学思考

作者：彭慧蕴

来源：教育现代化, 2019, 6(93): 134-135.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.93.065

• 风景园林设计原理
• 恢复性环境理论
• 课程教学

恢复性环境理论证实自然环境对于人群健康具有积极的促进作用,现代远离自然环境的城市生活,极大地影响了人们的身心健康。结合当前风景园林学科在人群健康恢复方面的重要作用与价值,在"风景园林设计原理"课程教学中,引入恢复性环境理论的核心思想,加强风景园林学科对人群健康的主动式干预。

• 单位
  土木工程与建筑学院; 西南科技大学