南京市学龄前儿童视觉运动整合发育测验评估及相关因素分析

作者：徐蕖; 区嘉欣; 张青宇; 姜贝; 王晶; 杨蕾; 洪琴; 童梅玲; 郭锡熔; 池霞^*

来源：中国儿童保健杂志, 2019, 27(04): 355-357.

• 视觉运动整合发育测验
• 发育评估
• 学龄前儿童

目的对南京市学龄前儿童视觉运动整合能力发育情况进行调查,分析相关影响因素,为学龄前儿童的视觉运动整合临床工作提供参考。方法 2017年3—5月采用分层随机抽样的方法抽取南京市主城区6所幼儿园483名学龄前儿童,调查基本情况并进行视觉-运动整合发育测验评估。结果 1)随着儿童年龄增长,视觉运动整合能力原始得分呈上升趋势;2)各年龄组标准分性别间差异无统计学意义(P>0.05);3)除6岁8月～6岁9月组除外,各年龄组标准分均高于美国常模,差异有统计学意义(P<0.01);4)儿童学习舞蹈、乐器、父母文化水平因素与儿童视觉运动整合能力之间相关系数均在0.11～0.13之间,差异有统计学意义(P<0.05)。结论视觉运动整合能力随年龄增长而提高,无性别差异,且与儿童学习舞蹈、乐器、父母文化水平因素存在一定的相关性。

• 单位
  南京市妇幼保健院; 南京医科大学