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摘要
陈宝生(2018)首次提出打造"金课",淘汰"水课",同年8月份,教育部也提出增加课程难度,提高教学质量。应用型本科院校在我国高等教育体系中占据重要的地位,会计实验课程作为应用型本科会计学专业课程的重要组成部分,对培养会计人才的职业素养,实践动手能力具有重要引导作用,但是我国应用型本科会计实验课程存在诸多问题,从应用型本科会计实验课程的现状出发,分析了互联网+背景下会计实验"金课"建设原则,探讨互联网+背景下应用型本科会计实验"金课"建设的路径。
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单位青岛理工大学琴岛学院
