积累丰富的写作素材是学生写作可以文思泉涌的前提。写作素材的积累来源于阅读,更来源于生活。农村初中语文教师应当树立家乡美、家乡好的课程资源意识,帮助和引导学生立足自己的生活,立足于本地特色资源,在人、事、物、景、情等方面积极挖掘可以广为利用的乡土写作素材。
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