在小学道德与法治学科教学过程中，核心价值观是非常关键的，可以较好地推动学科教学的创新拓展，提高学科教学的质量。当前很多教师都已经开始关注核心价值观的有效融入，但是并没有取得预期的效果，导致学生的综合素养比较一般。本文先阐述了核心价值观的具体内容，接着分析了核心价值观的形成逻辑，最后从依托教材内容、联系实际生活、引入道德模范、开展实践活动等四个方面，探讨了核心价值观的有效融入方式，给教师开展高质量课堂教学活动带来了一定的参考与指引。
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