由于近几年教育体制改革,教师的教学理念和教学模式都随之改变,越来越多的人投身教育教学研究活动中,以己之力为教育事业的发展做贡献。在此背景之下,小学体育教师也要不断创新自己的教学模式,深入思考体育对于小学生成长发展的意义,以学生为主体,关注他们的需求和个体差异性,利用赏识教育激发他们学习的兴趣,推动小学生全面发展。
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