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摘要
交互是促进人、技术、策略融合的纽带，是混合式协作学习中发挥多因素协同作用的关键。BCL中的交互有何类型、结构与规律？怎样利用其规律进行交互调控以取得最优学习绩效？笔者针对这些问题，进行了长期的实践与理论探讨。文中提出了BCL交互结构模型，认为BCL交互的角色、内容、层次、时空结构等具有新特点。总结出BCL交互中存在的6条规律：交互方式的可替代律，交互区域的共识律，交互的内容、媒介与对象的选择律，群体有效交互的三要素律，操作交互的界面阻抗律，自我反思交互的内隐重构律。为了加强交互调控提高BCL绩效，创建了由10个BCL交互变量组成的状态空间模型。总结了BCL交互调控的7条策略。
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