作业设计融五育 素养提升蕴成长

作者：张连芳

来源：上海教育, 2022, (36): 44.

<正>作业是学生巩固知识、提高能力的重要途径,是教师开展教学评价和学情分析的重要手段。我校在教育部相关文件的引领下,围绕“作业设计”这一教学环节,不断探索“五育融合”目标落实的路径。四方联动,健全作业管理机制。“四方”是指学校、学科组、年级组和家长。学校做好顶层设计,建立每日作业公示与学科作业视导制度。学科组集体研究作业设计、布置、指导、批改和评讲。年级组由学科组长填写每日作业,班主任统筹平衡每日书面作业不超过90分钟。