摘要

近两年来,课程思政成为教育界关注的热点话题。本文以经济学基础课程为落脚点,首先分析课程思政在五年制高职经济学基础课程中的实施现状,进一步探究课程思政在五年制高职经济学基础课程中的实施路径。