基于课程建设构建学校“大思政课”的校本路径

作者：张文韬

来源：现代教学, 2022, (24): 20-21.

• “大思政课”
• 学科德育
• 课程育人

当前学校在推进“大思政课”建设方面还存在认识不够充分、实践不够重视、与课堂教学结合不够紧密、与学校工作融合不够深入等问题。上海市彭浦第四中学以课程建设为基础,以学科德育为主要抓手,探索以全课程为实施载体的学校“大思政课”建设新路径。