“时习之说”:《论语》的教学“乐”境及其实现

作者：张传燧; 赵娟; 赵雯

来源：湖南师范大学教育科学学报, 2021, 20(06): 65-69.

DOI：10.19503/j.cnki.1671-6124.2021.06.009

• 说(悦)
• 乐境
• 《论语》

《论语》开篇提出"学而时习之,不亦说(悦)乎",充分表达了孔子及儒家教育教学所追求的"快乐""愉悦"审美境界。通过分析《论语》中"乐"的丰富内涵、"乐"的教学意境,认为"时习"之乐是一种以学习活动本身为快乐的内源于心的快乐,是教学的最终目标和最高境界,可以通过主动、立志、好学、力行等方法来达成。

• 单位
  教育科学学院; 湖南师范大学