初中生数学学习分化成因及其改进对策

作者：谢艳平

来源：新课程教学(电子版), 2020, (12): 42-43.

• 初中数学
• 学习分化
• 成因
• 对策

在初中教学中,数学属于一门非常重要的学科。在初中数学教学中,还会出现初中生学习分化的问题。对此,数学教师一定要重视这个问题,在进行教学的时候找出学生学习分化的原因,然后制订有效的改进对策,这样才可以提升学生的数学学习能力。