基于通透史实的历史主题情境教学策略

作者：吴宝树; 马守信

来源：中学历史教学, 2022, (05): 28-30.

<正>历史教学要以学科大概念为核心，使课程内容结构化；以主题为引领，使课程内容情境化。主题情境教学通过创设连贯的教学情境，以“问题”为引擎，以史实为落脚点，对分散的知识点进行结构化联结，进而促进学科素养的达成。主题情境教学的推动力来自学习任务，学生借助情境熟悉材料，理解并通透史实。“用人的历史，激发、引导和提升学生的心智和素养，是中学历史教学的主要教育价值。这就需要教师通透史实，能高屋建瓴，在课堂中三言两语便切中要害”[1]。