语际语用学属于跨文化语用研究和二语习得研究的交叉学科,它的研究范围广泛,涉及到社会语言学、心理语言学和语言应用的种种问题,因此,其研究成果对英语作为第二语言的教学有重要的指导意义。从英语本科的专业课程"基础英语"的特点和教学要求出发,探讨如何以语际语用学的理论为指导,更好地开展听、说、读、写、译五个课堂教学环节,以期达到让学生更好地掌握所学的英语知识。
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