自制教具在初中生物教学中的应用

作者：刘宏霞

来源：学周刊, 2021, (16): 141-142.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.070

• 初中生物
• 自制教具
• 教学探究

在新课改逐步推进与落实的形势下,初中整体教育发展对初中生物提出了更高的要求,灵活性与全面性成为初中生物教学发展的主体方向。自制教具作为教师思想智慧与课程教学内容的集中体现,其在生物教学中的地位逐渐提升。文章以此为背景,探究自制教具在初中生物教学中的具体途径,为相关教师优化教学内容,提升教学科学性,提供一定的参考依据。