《外国语言文学类教学质量国家标准》中明确指出英语专业学生应具备跨文化能力。跨文化能力应融于各门课程及语言教学的各个环节之中。在翻译课上,基于产出导向法设计教学,有利于跨文化能力的培养。文章初步尝试在翻译教学中应用这种方法,进行了二周教学实验,并介绍了基于该理念的教学设计和教学实施情况,对教学过程进行了反思,以期后续做出更合理的改进。
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