随着课改的不断深入,新课标提倡的自主合作学习已被广泛应用。然而具体的实施过程中却出现了"流于形式,华而不实","着眼问题,淡化过程","表热实冷,合作淡然","能者独尊,弱者失趣"诸多不良现象。本文从选择适当的自主合作内容、合作学习中的合理分组、合作学习和自主学习的关系、建立互赖关系这几个方面来谈谈实施自主合作学习的感受。
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