初中语文课堂预设有效活动的理性思考

作者：姜莉; 吴永君

来源：初中生世界, 2019, (04): 41-43.

• 初中语文课堂
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• 理性思考

教师在预设课堂活动时,要考虑活动设计的指向与价值。设计活动是为了学生的学,是为了体现学生学习的过程与方法。教师要实现活动预设的目标,就必须有具体的目标导向,在活动过程中解决学生学习的重难点。