小学数学解题错误原因及应对方法

作者：何爱民

来源：教师博览(科研版), 2018, 8(11): 73-74.

• 小学数学教育
• 解题错误
• 归因及策略

小学阶段是各科教学的初始阶段,特别是数学教学,是培养学生逻辑思维的重要课程。如果在小学阶段,学生的思维无法摆脱形象化、依赖性特点,初中阶段是无法顺利完成数学学习的。在小学阶段,学生学习问题的体现也最为明显,因此教师必须要把握时机,针对学生出现错误的原因进行分析,并提出优化策略,才能让学生学到更多。