“五育融合”是实现立德树人教育目标的重要途径,也是德育工作者及学科教师普遍关心的议题。以地理学科核心素养为主线,借助2020年陕西省咸阳市初中学业水平考试地理卷,挖掘“五育融合”的理论价值,探寻初中地理试题实现“五育融合”的有效路径,也为“五育融合”背景下的地理课程教学创新及学业水平考试地理试题命制提供借鉴。
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