体育游戏是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。为了促进幼儿的身心健康的全面发展,完善幼儿体育活动具有举足轻重的意义。然而在实施过程中与理论背道而驰的现象司空见惯,经常会出现运动量偏低及对体育游戏教学不够重视等一系列问题。通过研究和实践,本文探究了幼儿体育游戏中存在的局限性,并就此出发促进该问题地解决提供建议。
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