《化工原理》课程启发性教学方法改革——以蒸馏为例

作者：毛恒洋; 章智洁; 严玉波; 陈献富; 李梅生; 周守勇^*

来源：云南化工, 2022, 49(11): 146-148.

• 化工原理
• 蒸馏
• 探索
• 实践
• 改革

以化工原理课程中蒸馏章节为例，通过微课的形式在教学过程中融入了生动案例，并解析案例中包含的化工原理知识，以此启发学生的思考，促进对知识点的理解。

• 单位
  南京工业大学; 淮阴师范学院; 化学化工学院