继续教育院校的研究与创新水平不仅是办学水平的重要体现,也是推动继续教育改革发展、社会经济转型发展的重要动力。本文基于1?888份高等学校继续教育发展年度报告,对我国高校继续教育研究与创新水平进行了实证评估,发现我国高校继续教育研究与创新水平整体良好,区域发展较为均衡,不同层次高校水平差异显著,在专门研究机构建设和研究成果产出方面较为薄弱,混合式教学模式受到广泛认可和持续推广,校企合作的人才培养模式深入开展,研究成果服务社会经济发展意识普遍较强。
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