基于小组合作学习的初中英语翻转课堂评价

作者：欧琼

来源：校园英语, 2018, (42): 106-107.

• 小组合作
• 翻转课堂
• 评价方法
• 初中英语

英语翻转课堂教学与传统教学存在着较大的不同,相应的其评价方法也应当做出调整,在评价内容、评价方式、评价标准等方面都应当朝着多元化方向发展。本文主要以合作学习作为翻转课堂教学的核心,然后对以此形成的课堂教学展开评价。