浅谈高职院校基础课教师的定位和培养途径

作者：刘颖华; 李海明; 彭立华

来源：承德石油高等专科学校学报, 2017, 19(05): 63-65+74.

DOI：10.13377/j.cnki.jcpc.2017.05.015

• 高职院校
• 基础课教师
• 一专多能

随着高等职业院校生源结构和学情发生很大变化,基础课程的定位不仅限于知识的传授,还应注重学生综合素质和职业能力的提高,这就需要建设一支"一专多能"型的教师队伍。高职院校应该探索基础课师资队伍培养途径,制定培养体系,在师资队伍结构、教师能力拓展、教科研团队协作、与专业相融合等方面提升基础课教师的能力。

• 单位
  承德石油高等专科学校