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摘要
中学是青少年成长发展的关键时期,要推动中学生实现全面发展需要,积极探索构建育人共同体。共青团由于工作场域灵活、功能"跨界"以及资源链接优势,可以成为中学育人共同体工作矩阵中带"箭头"的连接线。但在新时代背景下,共青团出现传统组织模式僵化、有效覆盖面不足、中学团员"量足"但不"保质"、政治功能与学校育人功能融合不足等内部劣势。面临青年主体性发展、各类社会组织争夺等挑战,需要共青团积极利用政策环境和制度环境,借助以综合素质评价体系为核心的教育体制改革,深挖组织优势,在机制链接、资源链接、项目链接、阵地链接上推动各育人主体共建共享,增强育人工作合力。
