<正>培育孩子的抗逆力，既要从内因入手，也要从外因加工，规则意识，就是非常重要的一个外在保护因素。案例午后的公园，暖阳打在身上，孩子们欢快雀跃，尽情玩乐。秋千架上，两个孩子正在开心地悠着，忽然来了两个六七岁的男孩，一副要抢占秋千的架势，堵在了秋千的前面。一旁的大人说：“小朋友，你俩稍微等一会儿，咱们排个队，再玩几下就给你们玩哦。”
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