在日常教学中培养小学生自主展示能力——以《间隔排列》的教学为例

作者：董刚

来源：数学教学通讯, 2020, (25): 9-10.

• 日常教学
• 自主展示能力
• 培养策略

自主展示能力是指学生的展示汇报与组织交流能力。如果教师在日常教学中注意做好三点:展示的中心始终如一、教师的帮助点到为止、能力的提升滴水穿石,即使是在常态课中也能够有效地提升小学生的自主展示能力。