叶圣陶教育思想下“生生课堂”的内涵与实践

作者：沈华明

来源：教学管理与教育研究, 2023, 8(19): 22-24.

• 叶圣陶教育思想
• 生生课堂
• 内涵
• 实践

对叶圣陶教育思想进行梳理、解读,进而来指导学校构建“以生为本,教为不教,学为再学,教学相长”为本质特征,以“自主、自探、自辨、自律”为育人目标的“生生课堂”范式,明确“生生课堂”的实践操作要义、课堂评价转型等内容,既有利于传承和实践叶圣陶教育思想,也有利于形成教学改革的课堂新模式。