三角函数作为中职数学教学中的重要内容之一,一直是近几年考试中重点考查的部分.其中,尤以三角函数最值问题的考查占比最大.然而,大多数中职生由于数学基础较差,逻辑思维能力不强,很难真正掌握三角函数最值问题的求解方式,这也导致其在求解三角函数最值的考试中失分严重.本文主要依据中职学校在数学三角函数教学中存在的问题加以探析,并结合笔者自身教学实践,提出几种三角函数最值问题的求解方式.
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