“职业综合英语”课程是所在院校高职学生必修的公共基础课程。为了把课程思政融入“职业综合英语”课程，分析建设任务，并提出拟采取的具体措施，即优化课程设计，以“三教”为切入点开展课程思政建设，推动课程思政建设效果评价和持续改进。在此基础上，结合该课程所使用的教材《新职业英语（基础篇）》，从模块/项目、课程德育目标、思想政治教育的融入点、教育方法和载体途径、预期教学成效五个方面进行课程思政教学设计。
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